PORTAIL
CADRE STRATÉGIQUE

L'innovation avec notre orientation stratégique

Avec notre nouveau cadre stratégique 2017-2022, nous continuons d'innover. Nous avons atteint l'étape d'être un milieu professionnel avec l'utilisation « d'outils » validés scientifiquement.

Nous utilisons les trois guides de l'éducatrice basés sur le livre L'étayage, agir comme guide pour soutenir l'autonomie, pour un enfant à son plein potentiel qui permet de concilier les approches constructiviste et socioconstructiviste.

Nous poursuivons notre objectif d'accréditation formelle au programme HighScope (constructiviste).

Nous développons « en communauté d'apprentissage » un programme de soutien au développement des fonctions exécutives de l'enfant en étayage sous la responsabilité de Sonia Cloutier, Ph. D. Ce programme s'appuie sur l'approche socioconstructiviste et réfère à l'ouvrage Les outils de la pensée (Tools of de Mind- The Vygotskian Approach to Early Childhood Education).

L'inclusion des enfants qui présentent des besoins particuliers ainsi que des immigrants est une de nos priorités depuis de nombreuses années. Nous voulons aller plus loin et innover afin de répondre encore mieux aux différents besoins.

« Les saines habitudes de vie » sont une priorité de société, compte tenu de l'évolution de la santé de la population en général. Nous voulons poursuivre et renforcer notre engagement à ce défi en encourageant les enfants à adopter une saine alimentation et un style de vie actif.

Extrait du cadre stratégique 2017-2022:

Favoriser la réussite éducative

Soutenir la préparation à l'école et à la vie.

Les quatre orientations de notre cadre stratégique 2017-2022 :

  • Offrir un milieu de vie éducatif optimal pour favoriser l'actualisation du plein potentiel de l'enfant en partenariat avec sa famille.
  • Innover dans notre capacité de répondre aux besoins particuliers, en milieu défavorisé, avec les immigrants et avec les enfants diagnostiqués et non diagnostiqués.
  • Offrir aux enfants un milieu de vie éducatif qui favorise de saines habitudes de vie.
  • Redéfinir un « modèle » CPE efficient qui favorise la réussite éducative.