Au CPE Allô mon ami et au CPE Allô mon ami II, nous avons une vision large des enfants qui présentent des besoins particuliers. Notre vision de ces enfants rejoint celle proposée par le regroupement des CPE dans son guide « Petit pas deviendra grand ¹ ». Par enfant présentant des besoins particuliers, nous entendons :

• « Les enfants ayant obtenu un diagnostic ou les enfants pour lesquels un avis professionnel a été donné. Par exemple, les enfants vivant avec une déficience et des incapacités significatives et persistantes, et faisant face à des obstacles dans leur démarche d'inclusion (...)
• Les enfants qui n'ont pas reçu de diagnostic ou d'avis d'un professionnel de la santé, mais pour qui, à très court terme, un diagnostic ou l'avis d'un professionnel de la santé est requis.
• Les enfants jugés vulnérables en raison de leur situation familiale ou de leur contexte socioculturel.
• Les enfants qui, de façon ponctuelle, présentent des troubles de santé ou de comportement sans que nécessairement l'avis d'un professionnel de la santé soit émis, mais pour qui un plan d'intervention est élaboré avec la participation des parents ou des tuteurs. »

Donc, si nous évaluons qu'un enfant présente des besoins qui correspondent à l'une ou l'autre des définitions, nous tentons de répondre à ses besoins de la façon la plus adaptée possible.

¹ Regroupement des centres de la petite enfance des régions de Québec et Chaudière-Appalaches inc. (2003) Petit pas deviendra grand, p. 16