La démarche professionnelle de l'éducatrice qualifiée

• L'observation systématique appuyée sur des connaissances du développement de l'enfant et de l'approche écologique;
• B) Une démarche d'analyse et d'interprétation à partir de la connaissance du développement de l'enfant;
• Des méthodes reconnues de planification dans une perspective développementale;
• Agir, expérimenter et intervenir dans la zone de développement proximale;
• Évaluer, rétroagir.