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Le modèle CPE est celui qui correspond le mieux aux attentes des parentsVoici les résultats d'un sondage Léger concernant la préférence des parents pour le choix du type de « service éducatif » pour leur enfant, incluant la maternelle 4 ans.
Les CPE sont le premier choix, et de loin.
Plusieurs questions ont été posées sur le même sujet, mais en explorant différents angles de perception, ce qui confirme encore davantage le premier choix.
Ce sondage confirme l'avis du Conseil supérieur de l'éducation, Mieux accueillir et éduquer les enfants d'âge préscolaire (2012), qui concluait que : « le modèle CPE est celui qui correspond le mieux à l'idéal des services éducatifs de qualité pour la petite enfance (p. 77). »
Pour consulter ce sondage, cliquez ici.
Maternelles 4 ans - des arguments revus et corrigés
Voici une lettre d'opinion publiée dans La Presse + de Camil Bouchard, professeur retraité de l'UQAM et chercheur en psychologie. Il est l'auteur du rapport « Un Québec fou de ses enfants » qui donna naissance aux CPE.
Il apporte un souci de rigueur scientifique critiquant l'argumentaire pro-maternelle 4 ans.
Il démontre que : « le gouvernement doit développer les maternelles 4 ans en totale complémentarité avec le réseau des CPE existants ou planifiés ».
Pour consulter l'article, cliquez ici.
La maternelle 4 ans pour tous : une mauvaise affaire pour tous - toujours d'actualité
Voici un texte de Nathalie Bigras, chercheuse en petite enfance, et de Patrick Paulin, coordonnateur Par-Enjeux Arthabaska, ainsi que de neuf autres signataires, publié dans La Presse +.
Il est assez rare qu'un article atteigne cette qualité. Il apporte un éclairage bien appuyé scientifiquement concernant l'enjeu des prématernelles 4 ans versus les CPE.
Pour consulter cet article, cliquez ici.
Le modèle CPE : celui qui correspond le mieux à l'idéal de qualité d'un service éducatif à la petite enfance, notamment à cause de son personnel qualifié
Dans son récent avis d'août 2012, « Mieux accueillir et éduquer les enfants d'âge préscolaire [...] », le Conseil supérieur de l'éducation identifie onze caractéristiques des services « qui peuvent le mieux favoriser le bien-être et le développement des enfants de 4 ans » (p. 77). Ces facteurs de la qualité éducative peuvent facilement s'appliquer à l'ensemble des enfants de 0 à 5 ans. Le Conseil supérieur conclut, après avoir analysé l'ensemble des services éducatif au Québec, que c'est le « modèle CPE » qui est le plus adapté à cette vision de la qualité éducative.
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