Lorsque nous parlons d'approche inclusive et de création d'une communauté éducative axée sur la reconnaissance des besoins de chacun des enfants, il est important de s'entourer de partenaires pour s'entendre sur les valeurs à favoriser, les besoins et les priorités à mettre en place auprès d'un enfant et de sa famille. Le partenariat peut prendre plusieurs formes; que ce soit autour des besoins d'un enfant pour trouver des moyens pour y répondre ou pour faire évoluer des dossiers qui nous permettent de mieux connaitre les besoins des familles de notre territoire. Le partenariat se déroule souvent sous forme de tables de concertation auxquelles siègent différents partenaires ou membres de la communauté.

Voici des exemples :

• Réfléchir sur une problématique qui touche la communauté;
• Développer nos connaissances sur un sujet en particulier;
• Travailler ensemble à une compréhension commune d'une problématique;
• Élaborer un projet correspondant à un besoin spécifique;
• Améliorer les conditions de vie des habitants d'un quartier;
• Développer des actions autour de l'éveil à la lecture et à l'écriture;
• Etc.

Nous avons également des partenariats avec le CLSC, le CRDI, l'IRDPQ, le CJQ pour soutenir notre action auprès des enfants présentant des besoins particuliers.