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La démarche professionnelle de l'éducatrice qualifiée

  • L'observation systématique appuyée sur des connaissances du développement de l'enfant et de l'approche écologique;
  • B) Une démarche d'analyse et d'interprétation à partir de la connaissance du développement de l'enfant;
  • Des méthodes reconnues de planification dans une perspective développementale;
  • Agir, expérimenter et intervenir dans la zone de développement proximale;
  • Évaluer, rétroagir.