PORTAIL

Un nouveau livre pour les intervenants en petite enfance : L'étayage, agir comme guide pour soutenir l'autonomie

Ce livre s'adresse aux différents intervenants en petite enfance. Il se divise en deux parties : une première portant sur l'intervention démocratique et une deuxième présentant l'étayage comme forme d'accompagnement misant sur l'actualisation du plein potentiel de l'enfant.

La première partie présente le guide-démocratique à partir des quatre concepts suivants : l'implication chaleureuse, la clarté de la communication, la gestion du groupe et la demande de maturité. L'intervention démocratique est définie de façon théorique, mais aussi à partir de situations concrètes vécues au quotidien avec des enfants de 0-5 ans. Le guide-démocratique s'inscrit dans une perspective de créer une base solide avec les enfants afin d'établir une relation de complicité où l'enfant et l'éducatrice pourront co-construire en partenaires.

La deuxième partie du livre situe un concept novateur : l'étayage. Elle apporte un nouveau regard quant au rôle de l'éducatrice dans l'accompagnement de l'enfant. L'éducatrice cherche à situer la zone de développement proximal de l'enfant afin de le guider de façon appropriée vers son autonomie. Pour soutenir cette approche, deux autres guides sont définis à partir des théories constructiviste et socio-constructiviste : le guide-facilitateur et le guide-médiateur.

La connaissance des trois guides vise à outiller les éducatrices dans la compréhension de leur rôle auprès des enfants et à les conscientiser à la richesse des échanges qu'elles peuvent entretenir avec les enfants, notamment dans le cadre des jeux symboliques. Une section du livre montre des exemples de planifications pour les différents groupes d'âge, en lien avec des indicateurs des trois guides.

L'auteure, Sonia Cloutier, détient un doctorat en psychopédagogie. Elle est enseignante, au Cégep Sainte-Foy en techniques d'éducation à l'enfance. Elle est directrice des services éducatifs aux CPE Allô mon ami et Allô mon ami II.

La parution du livre est prévue pour le mois de mai 2012, au PUQ, dans la Collection Éducation à la petite enfance.